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Seminário de Inclusão: Montando as Peças
Minicursos
Seminário de Inclusão: Montando as Peças

     O Dia Mundial da Conscientização do Autismo (2 de abril) reforça a importância da inclusão e do respeito às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O Seminário de Inclusão: Montando as Peças busca ampliar o conhecimento sobre o autismo na comunidade acadêmica e profissional, promovendo um espaço de aprendizado, troca de experiências e o  desenvolvimento de estratégias para tornar os ambientes educacionais e profissionais mais acessíveis e inclusivos.

Opção 4 - I Seminário Interinstitucional - Aluno Malta
Seminários
Opção 4 - I Seminário Interinstitucional - Aluno Malta

INSCRIÇÃO COM TRABALHO | CARGA HORÁRIA: 60H (40H EVENTO - 10H MINICURSO - 10H OFICINA) | 23, 24 E 27 DE JULHO DE 2025

Opção 3 - I Seminário Interinstitucional - Aluno Malta
Seminários
Opção 3 - I Seminário Interinstitucional - Aluno Malta

INSCRIÇÃO COMO OUVINTE | CARGA HORÁRIA: 60H (40H EVENTO - 10H MINICURSO - 10H OFICINA) | 23, 24 E 27 DE JULHO DE 2025

Opção 2 - I Seminário Interinstitucional
Seminários
Opção 2 - I Seminário Interinstitucional

INSCRIÇÃO COM TRABALHO | CARGA HORÁRIA: 60H (40H EVENTO - 10H MINICURSO - 10H OFICINA) | 23, 24 E 27 DE JULHO DE 2025

Opção 1 - I Seminário Interinstitucional
Seminários
Opção 1 - I Seminário Interinstitucional

INSCRIÇÃO COMO OUVINTE | CARGA HORÁRIA: 60H (40H EVENTO - 10H MINICURSO - 10H OFICINA) | 23, 24 E 27 DE JULHO DE 2025

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS
Pós-Graduação
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS
Este curso tem como objetivo qualificar profissionais da educação e áreas afins para atuar com competência na promoção de uma escola inclusiva, equitativa e acessível a todos. A formação oferece embasamento teórico e prático sobre a Educação Especial, discutindo princípios éticos e legais, cultura inclusiva e desconstrução de práticas capacitistas. Os participantes terão contato com estratégias pedagógicas baseadas em evidências, como o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), a tutoria de pares e o ensino colaborativo, além de recursos de tecnologia assistiva voltados para a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial (PAEE). O curso também valoriza a parceria com as famílias, o trabalho colaborativo entre profissionais e o fortalecimento de ambientes educacionais mais acolhedores, participativos e transformadores, em consonância com a legislação brasileira e acordos internacionais de inclusão.